Méthodologie niveau 2

Méthodologie niveau 2
Licence PhilosophieParcours Philosophie

Catalogue2026-2027

Description

Méthodologie disciplinaire niveau 2

Groupe 1 :
Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours de méthodologie dispensé au premier semestre. Son objectif est double. Il permet d’une part de progresser dans la pratique des gestes essentiels à l’activité philosophique en général et à l’exercice de la dissertation et de l’explication en particulier. Et – comme la méthode ne serait rien sans l’objet qui la commande – ce cours permet d’autre part de se familiariser avec un certain nombre de textes et de problèmes de philosophie générale.

Groupe 2 :

Ce cours de méthodologie de niveau 2 vise à explorer plus avant les gestes philosophiques fondamentaux introduits au premier semestre. Plusieurs techniques seront abordées au moyen d’exercices variés : problématiser un texte ou une question ouverte, repérer, construire et évaluer des concepts, mener une argumentation étape par étape, introduire et conclure… L’objectif est de parvenir à mobiliser ces gestes dans les exercices canoniques, dissertation et explication de texte, dans lesquels les étudiant.es sont amené.es à développer une argumentation personnelle dans un texte cohérent et articulé. Des textes philosophiques variés formeront ainsi la base de beaucoup de ces exercices, et viendront enrichir la culture philosophique des étudiant.es. Comme les évaluations au cours de la licence incluent des présentations orales, le cours de méthodologie incorporera des entraînements à l’oral (poser sa voix, adresser sa parole…) ; une participation active est indispensable pour tirer les meilleurs bénéfices de ce cours.

L’année de L1 présente également le défi de s’adapter au travail universitaire en général. A ce titre, le cours de méthodologie proposera des outils pratiques pour se donner les moyens de réussir à l’université : prise de notes, usage des bibliothèques, distinction critique des sources, maniement de la langue française à des fins d’argumentation…

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Responsable(s) de l'enseignement